·四川省合格职业中学 ·自贡市校风示范校
                                                                                                                                  设为首页 | 加入收藏夹  
                                                                                                                                  我的空中楼阁—李永德
                                                                                                                                  乐德职中 荣县乐德职中 荣县乐德职业中学校   2010-02-15 13:34:16 作者:李永德 来源:本站原创 文字大小:[][][]

                                                                                                                                  我的空中楼阁

                                                                                                                                  (执教者:李永德)
                                                                                                                                   教学目标:
                                                                                                                                  1、 引导学生反复朗读, 体味文中优美的语言;
                                                                                                                                  2、 理清文章思路,把握作者的思想感情。
                                                                                                                                  教学重难点: 理清文章思路
                                                                                                                                  课时安排:2课时
                                                                                                                                  教学过程:
                                                                                                                                  第一课时
                                                                                                                                  一、导入课文
                                                                                                                                  二、作者简介
                                                                                                                                  李乐薇,现代作家,生于1930年,是江苏南京市人。早年肄业于上海大夏大学,后来一直在台湾从事文化教育工作。
                                                                                                                                  三、请女同学朗读全文,男同学思考以下问题:
                                                                                                                                  1、你喜欢住怎样的房屋?豪华的、简单的?怎样的环境你最喜欢?
                                                                                                                                  2、台湾作家李乐薇住的房子怎么样?
                                                                                                                                  3、李乐薇喜欢她的山中小屋吗?
                                                                                                                                  四、解题:师生共同思考、讨论
                                                                                                                                  1、课文标题是《我的空中楼阁》,为什么叫《我的空中楼阁》,或者说它的含义是什么?
                                                                                                                                  2、小屋仅仅是指建在山上的小屋吗?
                                                                                                                                  五、课文解读:
                                                                                                                                  1、面对自己的最爱,李乐薇描写了山间小屋周围的哪些景物呢?
                                                                                                                                  2、作者在描写这些景物时,观察角度、立足点先后发生了怎样的变化?
                                                                                                                                  3、 当她立足于“小屋之外”时,观察角度是怎样变化的?
                                                                                                                                  (1)站在“山下”时,作者是怎样描绘小屋的?
                                                                                                                                  (2)站在“山上”时,作者又是怎样描绘小屋的呢?
                                                                                                                                  (3)作者作者笔下的“山——小屋——树”可以说达到了“完美自然、和谐统一”,作者这样刻意地描写它们的“和谐统一”,目的何在?
                                                                                                                                  随着行文地展开,作者还带我们领略了那“精致的花园、园中小路”、“山中五彩的云霞”、“美丽的山中晨昏”、“崎岖的山路”、“迷人的小屋夜景”,如一副副画流过我们的眼前,可以说,这些景物都深深地打上了作者“情感的烙印”,都是为了表现作者主观情感而服务的。
                                                                                                                                  4、在文章后半部分中,作者笔下的山路、山坡好不好走?作者把“山坡”称之为什么?把“山路”称之为什么? 那很平常的山中夜景又变成了什么?我们先来读一读这一段,感受一下!(学生齐读文章第15自然段。)
                                                                                                                                  5、这么美的小屋夜景,作者把它称之为“空中楼阁”,我想问:这空中楼阁到底是“现实的”还是“虚拟的”?
                                                                                                                                  六、小结:通过对小屋的描写抒发对自然的热爱与向往之情。
                                                                                                                                  七、作业布置:P146第一、四题。
                                                                                                                                  板书设计:
                                                                                                                                  第一部分:(1——8自然段)立足小屋之外,看小屋和周围环境的关系。
                                                                                                                                   1、(1——3自然段)写小屋和山的关系。
                                                                                                                                   2、(4——7自然段)写小屋和树的关系。
                                                                                                                                   3、(8自然段)继续写小屋和树的关系。
                                                                                                                                  第二部分: (9——18自然段)立足于小屋,看周围环境和小屋的关系。
                                                                                                                                   1、(9——10自然段)写小屋的花园和山上的云霞。
                                                                                                                                   2、(11——12自然段)写小屋的空气和光线。
                                                                                                                                   3、(13——14自然段)写小屋和外界的交通。
                                                                                                                                   4、(15——18自然段)写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景。
                                                                                                                                  第二课时:体味文中优美的语言;把握、体会作者的思想感情。(具体内容:略)
                                                                                                                                  2007年5月28日
                                                                                                                                  最新评论
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